Bokal na guro: mga tampok at paglalarawan ng trabaho

Ang isang vocal teacher ay isang propesyon na may malaking pangangailangan sa modernong lipunan. Ang mga guro sa pag-awit ay kinakailangan sa parehong mga pribadong studio at pampublikong art club. Sa aming artikulo, tatalakayin namin ang mga detalye ng propesyon, sasabihin sa iyo kung anong mga kasanayan at kaalaman ang dapat magkaroon ng isang mahusay na guro ng boses, ano ang kanyang mga tungkulin, karapatan at responsibilidad.

Ang bawat propesyon ay may sariling mga katangian, at ang espesyalidad ng isang guro sa pagkanta ay walang pagbubukod. Pag-ibig sa sining, ang pagnanais na italaga ang sarili sa pedagogy, ang paniniwala na walang kaalaman sa totoong musika imposibleng maging isang maayos na tao at taos-pusong pagnanasa para sa trabaho ng isang tao - lahat ng katangiang ito ay likas sa guro-musikero. Ang isang vocal tutor ay hindi lamang nagtuturo kung paano tama ang paghula ng mga tala, nagsasagawa din siya ng gawaing pang-edukasyon, bumubuo ng aesthetic na lasa ng kanyang mga mag-aaral, at nag-aambag sa pagbuo ng mga mithiin. kaya lang Ang isang mahusay na guro sa pagkanta ay higit pa sa isang guro na alam ang mga pangunahing kaalaman ng kanilang paksa. Ito ay isang taong likas na matalino sa pinakamataas na kahulugan ng salita.

Ang gawain ng isang guro sa pag-awit ay medyo katulad ng isang artista. Parehong nagsusumikap sa pamamagitan ng pagkamalikhain upang gisingin ang mga damdamin at kaisipan ng ibang tao. Gayunpaman, ang gawain ng isang guro sa pag-awit ay mas mahirap. Ang aktor ay bahagi lamang ng pagtatanghal sa teatro, habang ang guro ng boses ay isa sa tatlong tungkulin: siya ay nakapag-iisa na bumubuo ng senaryo ng aralin, namamahala sa pagganap ng mga pagtatanghal at direktang nagtuturo. Ang isang guro sa boses ay maaaring magbigay ng 4-6 na mga aralin bawat araw, at maaari silang isagawa nang may ibang magkakaibang contingent, kapwa sa edad at sa mga lugar ng aktibidad.

Halos walang makikipagtalo sa katotohanan na ang pamamaraan ng pagtuturo ng pag-awit ng koro sa mga unang baitang ay malaki ang pagkakaiba sa pagtatanghal ng isang pagtatanghal para sa isang batang lalaki o babae na 15-17 taong gulang. Depende sa genre, nakikilala nila ang pagitan ng akademiko, pop, opera at jazz vocals, extreme vocals at folk singing ay nakikilala sa magkahiwalay na direksyon.

Ang mga paglalarawan ng trabaho ng sinumang guro sa boses ay kinabibilangan ng mga sumusunod na responsibilidad. Ang gurong ito:

• nagsasagawa ng pangkat o indibidwal na mga aralin sa mga mag-aaral upang mapabuti ang kanilang antas ng boses;
• gumagana sa mga bokalista at soloista ng mga grupo ng koro sa mga indibidwal na bahagi sa paghahanda ng mga bagong produksyon, at nakikipagtulungan din sa mga bagong performer ayon sa kasalukuyang repertoire;
• nagsasagawa ng mga aralin sa boses gamit ang iba't ibang mga pamamaraan para sa pagtuturo ng mga kasanayan sa pag-awit at boses;
• bumubuo ng mga kasanayan ng mga gumaganap upang mapanatili ang katatagan ng mga intonasyon, at nagkakaroon din ng pakiramdam ng istraktura ng timbre;
• nagtuturo sa mga mag-aaral ng mga kasanayan ng karampatang paggawa ng tunog at nangunguna sa boses sa loob ng balangkas ng isang tiyak na tessitura;
• ay nakikibahagi sa setting ng pag-awit ng paghinga;
• bumubuo ng mga kasanayan sa pagkilala sa tainga ng mga pangunahing bahagi ng musikal na wika (chord, tempo, instrumentation, tonality, ritmo, agwat);
• nagtuturo ng pagkilala ng isang musikal na anyo mula sa musikal na teksto o sa pamamagitan ng tainga;
• nagsasagawa ng malapit na pakikipag-ugnayan sa direktor ng mga konsyerto at mga pagtatanghal sa musika;
• sinusubaybayan ang kalidad ng pagganap ng mga indibidwal na bahagi ng boses.

Iginuhit namin ang iyong pansin sa katotohanan na imposibleng maging isang guro ng boses nang walang edukasyon sa musika. At kung plano mong magtrabaho sa mga institusyong preschool / paaralan o mga teenage club, kakailanganin mo rin ang mga kursong pedagogical na nagpapatunay sa mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga bata.

Dapat malaman ng isang vocal teacher:

• ang mga pundasyon ng kasalukuyang batas sa mga tuntunin ng mga isyu ng kultura at sining;
• pangunahing mga probisyon ng Ministri ng Kultura ng Russian Federation, pati na rin ang anumang iba pang mga regulasyon ng mas mataas na awtoridad;
• teoretikal at praktikal na pundasyon ng mga kasanayan sa boses;
• kasaysayan ng vocal art at musical theater;
• teorya at praktika ng vocal pedagogy na pamamaraan;
• ang kasalukuyang repertoire ng mga creative team, pati na rin ang mga bagong gawa na tinanggap para sa produksyon;
• ang mga detalye ng pagtatrabaho bilang isang guro sa pag-awit sa mga grupo ng iba't ibang edad;
• ang mga pangunahing kaalaman sa "pag-tune" ng voice apparatus;
• pagsasanay at teorya ng pagsusuri ng kasanayan sa boses.

Ang isang guro ng musika ay kinakailangan na:

• maipakilala sa mga mag-aaral ang sining ng pagtatanghal, at gawin ito sa isang kawili-wili at madaling paraan para sa kanila;
• magkaroon ng kamalayan sa musikal na panlasa ng kanilang mga mag-aaral at ang kanilang mga pangangailangan sa boses;
• maging isang mahusay na tagapag-ayos, bigyan ang iyong mga mag-aaral ng maximum na malikhaing aktibidad at propesyonal na pagpapahayag ng sarili;
• magbigay ng kasangkapan sa isang pag-aaral, equipping ito sa lahat ng kailangan mo upang malaman ang mga pangunahing kaalaman ng vocal kasanayan;
• makapag-independiyenteng tumugtog ng anumang instrumentong pangmusika;
• magkaroon ng mga kasanayan sa paggamit ng sound at video reproducing equipment.

Upang maging isang mahusay na guro ng musika, mahalagang magkaroon ng isang hanay ng mga kinakailangang katangian. Upang magtrabaho bilang isang vocal teacher kailangan mo:

• ang kakayahang madama ang musikal na repertoire, upang magdisenyo ng pagtuturo at materyal na pang-edukasyon;
• ang kakayahang makahawa sa emosyonal, matingkad na pagpapahayag ng mga direktang emosyon;
• pagkakaroon ng buong hanay ng intonasyon ng pagsasalita, magandang kaplastikan, ekspresyon ng mukha at artikulasyon;
• ang kakayahang magpaliwanag, maghatid ng kanilang kaalaman, magbahagi ng mga karanasan;
• ang kakayahang mag-improvise;
• ang kakayahang tumagos sa mundo ng mga damdamin at sensasyon ng mag-aaral, ang kakayahang madama ang kanyang kalagayan, isang predisposisyon sa empatiya.

Ang isang vocal teacher ay dapat na isang aktibo, palakaibigan na tao, kinakailangang positibo, na may kakayahang magtanim ng optimismo sa iba. Ito ay mahalaga na siya ay mataktika, maselan at pigil na tao. Hindi lahat ng mga estudyante ay agad na naiintindihan kung ano ang gusto nila mula sa kanila, at ang proseso ng "pag-tune" ng boses mismo ay mabagal. Samakatuwid, ang guro ay kailangang maging matiyaga, magturo, nang hindi nakakasakit, malumanay at wastong gabayan ang mag-aaral sa tamang direksyon.

Ang isang vocal tutor, tulad ng ibang guro, ay may sariling mga karapatan. Siya ay pinahihintulutan na:

• hinihiling ang paglikha ng mga kinakailangang kondisyong teknikal at organisasyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad sa pedagogical;
• kilalanin ang mga proyekto ng vocal school sa bahagi na maaaring, sa isang paraan o iba pa, ay nauugnay sa kanyang mga aktibidad;
• upang matanggap nang buo ang impormasyong kinakailangan upang matupad ang kanyang paglalarawan sa trabaho;
• regular na mapabuti ang kanilang propesyonal na antas at kakayahan;
• nangangailangan ng mga mag-aaral na kumpletuhin ang kanilang mga takdang-aralin sa loob ng kurikulum.

Kasabay nito, ang guro sa pag-awit ay may personal na responsibilidad din:

• para sa hindi pagsunod sa inaprubahang paglalarawan ng trabaho;
• para sa hindi pagsunod sa mga panloob na regulasyon ng napagkasunduang iskedyul ng mga klase sa mga mag-aaral;
• para sa anumang mga paglabag na nagawa habang nagsasagawa ng mga propesyonal na aktibidad alinsunod sa mga kriminal, sibil o administratibong kodigo ng Russian Federation;
• para sa sanhi ng materyal na pinsala sa ari-arian ng isang organisasyon o isang mag-aaral;
• para sa maling paggamit ng mga opisyal na kapangyarihan.