Guro ng therapist sa pagsasalita: paglalarawan, mga pakinabang at disadvantages, pagsasanay

Ang pangangailangan para sa mga espesyalista sa larangan ng speech therapy ay patuloy na tumataas bawat taon. Ayon sa World Health Organization, mula noong simula ng 90s ng huling siglo, ang bilang ng mga batang preschool na may natukoy na mga karamdaman sa pagsasalita ay patuloy at patuloy na tumataas sa buong mundo.

Sa katawan ng tao, ang aktibidad ng pagsasalita ay direktang nauugnay sa gawain ng central nervous system, iyon ay, ang utak. Sa iba't ibang mga karamdaman sa utak bilang isang resulta ng kapanganakan o iba pang mga pinsala, bigat na pagmamana o iba pang mga pathologies, ang bata ay may mga problema sa memorya, pag-iisip, atensyon at iba pang aktibidad sa pag-iisip, na ipinahayag sa isang antas o iba pa.

Napatunayan ng mga modernong neuroscientist na may kapansanan sa pagsasalita, ang bata ay nagkakaroon ng mga problema sa larangan ng intelektwal na pag-unlad. Ang pinaka-kanais-nais at epektibong oras para sa pag-aalis ng mga karamdaman sa pagsasalita ay itinuturing na edad ng preschool. Ang mga problema sa ganitong uri ay nalutas sa isang tiyak na antas ng mga medikal na espesyalista, na kung saan ay isang guro ng speech therapist.

Ang speech therapist ay isang mataas na kwalipikadong espesyalista na nag-aaral ng iba't ibang mga depekto sa pagsasalita, ang mga dahilan ng kanilang paglitaw at kung paano maalis ang mga ito. Upang gawing normal ang proseso ng pagsasalita, ang speech therapist ay gumagamit ng mga espesyal na binuo na diskarte at diskarte sa kanyang trabaho, salamat sa kung saan ang function ng pagsasalita sa mga matatanda at bata ay napabuti o ganap na naibalik.

Ang propesyon ng isang speech therapist ay lumitaw kamakailan. Sa unang pagkakataon nagsimula silang mag-aral ng speech therapy sa simula ng ika-17 siglo sa teritoryo ng Europa.Sa una, ang speech therapist ay nagtrabaho sa mga batang may kapansanan sa pandinig. At pagkatapos lamang ng halos tatlong siglo, nakuha ng speech therapy ang mga form na partikular na naglalayong magtrabaho kasama ang pagwawasto ng function ng pagsasalita. Sa pangkalahatan, ang gawain ng isang speech therapist ay nagmumula sa pagtuturo sa isang tao na tama na bigkasin ang lahat ng mga tunog ng kanyang katutubong pananalita.

Upang maging mabisa ang pagwawasto sa pagsasalita, kailangang malaman ng isang speech therapist ang mga pangunahing kaalaman ng naturang agham gaya ng sikolohiya, dahil ang pagsasalita at pag-unlad ng kaisipan ng tao ay hindi magkakaugnay. Maraming mga depekto ng pagpaparami ng pagsasalita ay may mga sikolohikal na ugat at, mas madalas, congenital anatomical pathologies. Ang mga karamdaman sa pagsasalita ay maaaring mangyari sa buhay ng isang tao hindi lamang sa maagang pagkabata, kundi pati na rin sa anumang iba pang edad, halimbawa, pagkatapos ng isang stroke. Samakatuwid, ang isang propesyonal na guro ng speech therapist ay dapat na matatas sa iba't ibang mga diskarte na nagpapahintulot sa pakikipagtulungan sa mga mag-aaral sa anumang pangkat ng edad.

Kasalukuyan ang propesyon ng isang speech therapist ay nahahati sa isang espesyalista na nagtatrabaho lamang sa mga bata at sa mga pasyenteng nasa hustong gulang lamang. Ang mga responsibilidad ng parehong mga kategorya ng propesyon na ito ay karaniwang magkatulad, ang mga pagkakaiba ay nasa mga pamamaraan lamang ng paglapit sa taong sinanay.

Maraming tao ang nagkakamali sa pag-aakala na ang speech therapist ay ito ay higit na isang doktor kaysa sa isang espesyalista na nakakaalam ng mga aspeto ng pedagogical. Sa isang banda, maaaring ganito ang hitsura nito, ngunit ang propesyon ng isang guro ng speech therapist ay nagpapahiwatig ng isang symbiosis ng pedagogy at, sa isang tiyak na lawak, gamot. Ang guro ay nahaharap sa gawain ng hindi paggamot sa pasyente, ngunit pagtuturo sa kanya ng pagbigkas ng mga titik at tunog. Bilang karagdagan, ito ay nagkakahalaga ng noting ang katotohanan na bilang tulad ng isang propesyon na tinatawag na "speech therapist" ay hindi umiiral. Ganito madalas tawagan ng mga tao ang isang espesyalista na may mas mataas na edukasyong medikal na nakatapos ng mga kursong propesyonal sa pagpapaunlad sa larangan ng defectology.

Ang propesyon ng isang guro sa speech therapist ay hindi lamang karaniwang kinikilala bilang kapaki-pakinabang, ngunit din sa mataas na demand. Pinapayagan nito ang mga tao na mapabuti ang kalidad ng kanilang buhay at binibigyan sila ng pagkakataong mapagtanto ang kanilang sarili dito. Ngunit bukod sa mga pangkalahatang halaga ng tao, ang speech therapy ay may iba pang mga pakinabang.

• Ang suweldo ng isang guro-defectologist ay hindi nagbibigay ng malaking gantimpala sa pera, Ngunit ang gayong espesyalista ay palaging may pagkakataon para sa karagdagang trabaho sa anyo ng mga pribadong konsultasyon sa mga napagkasunduang presyo, at ang bawat defectologist ay malayang pumili ng oras para sa gayong mga pribadong kasanayan ayon sa kanyang mga kakayahan.
• Ang mga therapist sa pagsasalita ay malawakang hinihiling. Posible ang trabaho sa isang kindergarten, paaralan, klinika, pribadong sentro ng pagsasanay, sa isang departamento ng rehabilitasyon, at iba pa.
• Ang tagal ng trabaho ng guro-speech therapist ay tinutukoy para sa kanyang sarili... Sa propesyon na ito, walang mga unspoken prerequisite tulad ng edad. Kahit na nagretiro na, maaaring ipagpatuloy ng espesyalistang ito ang kanyang karera sa opisyal at pribado.

Sa kabila ng lahat ng mga positibong aspeto, tulad ng sa anumang iba pang kaso, ang speech therapy ay may sariling ilang mga kawalan.

• Ang mga klase na isinasagawa sa mga bata na may iba't ibang ugali ay patuloy na nangangailangan ng maraming sikolohikal na stress at pisikal na pagtitiis.... Kadalasan, ang isang guro ng speech therapist ay napipilitang hindi lamang harapin ang mga problema ng function ng pagsasalita, kundi pati na rin upang kumilos bilang isang psychologist na kailangang makinig sa kuwento ng pasyente at tratuhin ang sitwasyon nang may simpatiya at pag-unawa.
• Bilang karagdagan sa anumang iba pang load, ang guro ay may pananagutan sa pagpapanatili ng kinakailangang dokumentasyon, ito ay totoo lalo na para sa mga propesyonal na nagtatrabaho sa mga ahensya ng gobyerno.Bawat taon, ang bilang ng mga dokumento na iginuhit para sa bawat mag-aaral ay tataas lamang, at ito ay medyo seryosong pasanin para sa sinumang espesyalista.
• Ang tagumpay at resulta ng gawaing ginawa ng speech therapist ay higit sa lahat ay nakasalalay sa pasyente mismo, ang kanyang pagnanais at saloobin na alisin ang kanyang mga kakulangan sa pagsasalita... Ang pagganap at pagganyak ng lahat ng mga tao ay magkakaiba, at kung minsan ang mag-aaral, para sa maraming mga kadahilanan, ay hindi nagsusumikap para sa pagiging epektibo ng mga aralin na isinasagawa sa kanya, sa kabila ng mga pagsisikap at mataas na antas ng propesyonalismo ng guro-defectologist.
• Ang mga resulta ng mga klase o hindi bababa sa maliliit na pagpapabuti, halimbawa, na may alalia, nauutal, aphasia ay maaaring hindi lumitaw sa lalong madaling panahon, minsan maaari lamang silang asahan pagkatapos ng 3 o kahit 5 taon ng pagsusumikap.

Maraming mga tao, karamihan sa mga babae, siyempre, ang pumipili ng kanilang propesyon sa hinaharap habang nasa paaralan pa, na nakahilig sa direksyon ng defectology. Gayunpaman, upang maging isang tunay na speech therapist, ang espesyalista mismo ay dapat na may karampatang at malinaw na pagsasalita nang walang mga depekto sa pagbigkas.... Bilang karagdagan, ang pangkalahatang kultura ng pagsasalita ay mahalaga din. Sa pakikipag-usap sa mga mag-aaral sa anumang edad, ang mga pagkakamali sa pagbabaybay, estilista ay hindi dapat pahintulutan, at mahalaga din na huwag gumamit ng mga kolokyal na ekspresyon. Ang pagsasalita ng isang guro sa speech therapist ay palaging isang modelo para sa kanyang mag-aaral, na natututo at nagpapabuti ng kanyang mga kasanayan sa pagsasalita sa pamamagitan ng imitasyon.

Upang maisagawa ang kanyang mga propesyonal na aktibidad, dapat malaman at maunawaan ng guro ng speech therapist ang pisyolohiya at mekanismo ng pagbuo ng boses sa mga tao, at may tiyak na kaalaman sa anatomy. Kapag nagtatrabaho sa mga taong may kapansanan sa pagsasalita, ang isang espesyalista ay dapat na pamilyar sa mga agham tulad ng etika, pedagogy, at ang mga pangunahing kaalaman sa sikolohiya ng bata.

Kapag nag-iisip tungkol sa kung paano matutong maging speech therapist, nagkakamali ang ilang nagtapos sa high school na ang pagkumpleto lamang ng ilang kurso ay sapat na. Ngunit kailangan mong maunawaan na ang kanilang pagkumpleto ay hindi magbibigay sa iyo ng karapatang makisali sa gawaing pedagogical na may opisyal na trabaho. Ang katotohanan ay ang mga dalubhasang kurso ay isa lamang retraining program para sa mga taong mayroon nang pangunahing mas mataas na medikal o pedagogical na edukasyon. Upang maging isang tunay na espesyalista sa larangan ng speech therapy, kailangan mong magtapos mula sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon (HEI), kung saan mayroong isang faculty ng defectology o departamento ng speech therapy.

Upang makapag-aral sa isang dalubhasang unibersidad, kailangan mong maghanda nang maaga, pag-aralan nang malalim ang mga paksang kailangan mong kunin pagkatapos ng grade 11:

• biology;
• wikang Ruso;
• Araling Panlipunan;
• panitikan o matematika (depende sa mga kinakailangan ng unibersidad).

Ang mga pangunahing paksa para sa pagpasok sa unibersidad ay biology at ang wikang Ruso, sila ang tumutukoy sa bilang ng mga puntos na, ayon sa mga resulta ng pagsusulit, ay isasaalang-alang para sa aplikante na makapasa sa badyet na anyo ng edukasyon . Bukod dito, ang listahan ng mga paksa ay maaaring mabago o madagdagan depende sa mga kinakailangan ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon kung saan mo gustong mag-aral. Samakatuwid, pinakamahusay na maging pamilyar sa mga kinakailangan ng unibersidad para sa aplikante nang maaga.

Gayunpaman, bukod sa mga pagsusulit, kailangan mo ring kumuha ng medikal na sertipiko mula sa isang speech therapist na ikaw mismo ay hindi dumaranas ng mga kapansanan sa pagsasalita... Bilang karagdagan, maraming mga unibersidad ang nagsasagawa ng mga panayam sa mga aplikante upang matukoy ang kanilang kakayahang mag-aral sa napiling faculty. Ito ay isang uri ng pagsubok at kailangan mong paghandaan ito nang maaga sa pamamagitan ng maingat na pagsasaalang-alang sa iyong oral speech sa anyo ng isang maikling talumpati.

Ang pinakamahusay na dalubhasang unibersidad ng Russia na maaaring makumpleto bilang isang pangunahing edukasyon ay:

• R. Wallenberg Institute para sa Espesyal na Pedagogy at Psychology;
• A. I. Herzen State Pedagogical University;
• Sholokhov Moscow State University para sa Humanities;
• Moscow Psychological at Social University;
• Leningrad State University na pinangalanang A.S. Pushkin;
• St. Petersburg State Pediatric University;
• Nizhny Novgorod State Pedagogical Institute na pinangalanang K. Minin;
• Yaroslavl State Pedagogical Institute na pinangalanang K. D. Ushinsky.

Ang pagtatapos ng unibersidad at mga dalubhasang advanced na kurso sa pagsasanay sa larangan ng defectology ay hindi nangangahulugan na ang iyong karagdagang pagtaas sa antas ng kaalaman ay dapat tumigil doon. Sa kabaligtaran, isang speech therapist guro upang magbigay ng kalidad ng tulong sa kanyang mga mag-aaral dapat patuloy na pag-aralan ang mga bago at pagpapabuti ng mga diskarte na binuo para sa gawaing pagwawasto na may mga depekto sa pagsasalita.