Tactile memory: mga katangian at tampok ng pag-unlad

Minsan, upang pasayahin ang iyong sarili, sapat na upang i-stroke ang iyong minamahal na pusa, hawakan ang iyong mga kamay sa tabi ng fireplace, o, sa kabaligtaran, magsaya sa pamamagitan ng paglubog ng iyong mga daliri sa malamig na tubig. Ang pagkakataong ito ay ibinibigay sa atin ng tactile memory. Huwag maliitin ito, dahil ang ganitong uri ng memorya ay lilitaw na isa sa una at nagpapatuloy sa buong buhay.

Ang tactile memory o memorya ng katawan ay nananatili sa isang tao pagkatapos niyang pisikal na makontak ang anumang bagay. Tinatawag din itong tactile memory. Ito ay mahusay na binuo sa lahat, dahil ang mga unang tactile na alaala na nakukuha natin sa kamusmusan. - ang init ng mga kamay ng ina ay nagbibigay ng pakiramdam ng kaligtasan, ang unang pakikipag-ugnay sa isang matalim na karayom ​​ay nagpapagana ng likas na pag-iingat sa sarili, at naaalala ng utak na ang matalim ay isang potensyal na panganib.

At kung karamihan sa atin ay hindi man lang iniisip kung paano ito gumagana, dahil ang tactile memory ay gumagana "sa background", kung gayon may mga tao kung kanino ang ganitong uri ng memorya ay napakahalaga. Una sa lahat, pinag-uusapan natin ang tungkol sa bulag o may kapansanan sa paningin. Para sa kanila, ang tactile memory ay isang alternatibo sa paningin.

Napakahalaga ng gayong alaala. Halimbawa, ito ay lubhang kapaki-pakinabang para sa mga mabilis na nagta-type sa keyboard. Sa paglipas ng panahon, nagkakaroon sila ng napakatalino na tactile memory, na nagpapahintulot sa kanila na gawin ang mga pagkilos na ito nang halos walang taros. Kapag nagmamaneho ng kotse, kadalasang nakakatulong sa atin ang tactile memory, lalo na sa mga hindi inaasahang sitwasyon sa pagmamaneho. Para sa mga atleta, ang kakayahang ito ay isang malaking kontribusyon sa hinaharap na mga tagumpay sa Olympic.

Kung ang kanilang tactile memory ay mahusay na binuo, pagkatapos ay sa sandaling hinawakan nila ang isang mainit na takure, hindi na nila ito hinawakan. At kapag nakarating sila sa isang matulis na sulok, sa susunod na subukan nilang makalibot dito. Sinasabi ng mga aklat-aralin sa sikolohiya na ang mga bata na may mahusay na memorya ng pandamdam ay mas natututo, may mas mayamang imahinasyon at nabuo ang pagsasalita.

Kahit na noong ika-2 siglo BC, naunawaan ng matalinong Tsino na ang aktibidad ng mga kamay at daliri ay nakakaapekto sa paggana ng utak, bukod dito, pinapayagan nitong makamit ang isang sikolohikal na balanse sa pagitan ng isip at pisikal na shell. Nakakita ang mga Hapones ng nakakumbinsi na ebidensya nito. Ito ay sa Land of the Rising Sun na natuklasan nila na maraming mga aktibong punto sa mga palad., mga electrical impulses mula sa kung saan ay mabilis na ipinadala nang direkta sa central nervous system.

Tinitiyak ng mga modernong physiologist na ang aktibidad at sensitivity ng mga kamay ay direktang nauugnay sa pag-unlad ng central nervous system. Halimbawa, ang sikat na psychiatrist na si Vladimir Mikhailovich Bekhterev ay nabanggit sa kanyang mga akda na ang mga simpleng ehersisyo gamit ang mga kamay ay nakakatulong na mapawi ang pagkapagod at stress sa isip. Tulad ng para sa mga bata, ayon sa siyentipiko, ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay nakakatulong upang mapabuti ang pagbigkas ng maraming mga tunog at bumuo ng vocal apparatus. Ang isa pang kilalang siyentipiko, ang sikat na guro na si Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky ay sumulat na "ang isip ng isang bata ay nagsisimula sa mga daliri."

Kaya paano gumagana ang ganitong uri ng pagsasaulo? Ang impormasyon na natatanggap ng isang tao, kabilang ang isang napakaliit, sa pandamdam, ay agad na pumapasok sa cortical na rehiyon ng utak at nagsisimulang makipag-ugnayan sa ibang mga bahagi nito. Lalo na sa visual center, pati na rin ang lugar na responsable para sa sensitivity ng kalamnan. Bilang isang resulta, nakakakuha kami ng ganitong uri ng pagsasaulo at maaaring makilala ang mga bagay sa pamamagitan ng pagpindot.

Sinusuri ang lahat ng nasa itaas, maaari itong maitalo na ang isang may sapat na gulang ay kailangang bumuo ng tactile memory lamang sa kaganapan ng isang emergency sa buhay, halimbawa, sa kaganapan ng isang biglaang pagkawala ng paningin. At dito ito ay mahalaga para sa isang bata na gawin ito, at regular.

At ito ay nabubuo sa mga sanggol na mas mahusay kaysa sa mga matatanda. Kaugnay nito, mariing inirerekumenda ng mga eksperto na makisali ka sa pagbuo ng tactile memory sa kanila. Dapat itong gawin nang hindi bababa sa isang beses sa isang araw. Para dito, angkop ang mga espesyal na pagsasanay.

Mayroong maraming mga paraan upang bumuo ng tactile memory sa isang bata. Isaalang-alang natin ang ilang halimbawa.

Ang pamamaraan na ito ay angkop para sa mga bata na mayroon nang mga kasanayan sa pagguhit. Maaari itong magamit kapwa sa pangkat at indibidwal na mga aralin. Anyayahan ang iyong anak na hawakan ito o ang bagay na iyon nang nakapikit ang mga mata, at pagkatapos ay iguhit ang kanyang "naalala" gamit ang kanyang sariling mga kamay.

Ang ganitong laro ay nangangailangan ng paunang paghahanda ng mga props, kahit na kung nais mo, maaari mo itong bilhin sa tindahan, dahil ngayon ay maraming mga saksakan na may mga laruang pang-edukasyon. Ang iba't ibang mga materyales ay nakadikit sa maliliit na piraso ng karton o mga tabla: tela, lana, plastik, at iba pa. Ang gawain ng bata ay kilalanin ang materyal na may nakapikit na mga mata. Isa pang uri ng pagsasanay sa pagkilala - dapat hulaan ng bata kung ano ang laman ng bagay. Mag-alok sa kanya ng isang pagpipilian ng isang bola, isang plush toy, isang kahoy na kubo.

Para sa larong ito kailangan mong pagsamahin ang ilang mga bata. Maaari mo itong laruin pareho sa kindergarten at mag-ayos ng isang laro ng pagsasanay bilang libangan sa mga party ng mga bata. Ang mga kalahok ay binibigyan ng mga card kung saan nakasulat ang pangalan ng paksa at paglalarawan nito. Halimbawa, isang kahoy na upuan, isang bakal na bakod, isang mainit na bakal, at iba pa. Ang gawain ng bata ay ilarawan ang bagay na dumating sa kanya, nang hindi direktang pinangalanan ito, upang mahulaan ito ng ibang mga bata mula sa kuwento.