Verbal-logical na pag-iisip: ano ito at paano ito bubuo?

Ang pananalita ng isang tao ay unti-unting nabubuo - tulad ng lohika. Samakatuwid, ang pandiwang-lohikal na pag-iisip sa isang antas o iba pa sa sinumang indibidwal ay hindi lilitaw kaagad, ngunit sa paglipas ng panahon, kapag ang mga kaisipan ay nabuo sa kanyang isip at nasuri ang iba't ibang mga sitwasyon. Kapag ang pag-iisip sa itaas ay gumagana, ang isang tao ay nagsisimulang gumana sa mga abstract na konsepto. Sa paggawa nito, kumukuha siya ng nakaraang karanasan. Paano ito gumagana? Pag-uusapan pa natin ito.

Sa sikolohiya, pinaniniwalaan na ang pag-iisip ay cognition, na nasa pinakatuktok. Ang konsepto na ito ay batay sa edukasyon (pagkuha ng iba't ibang impormasyon), muling pagdadagdag ng stock ng kaalaman, mga hinuha, pati na rin sa ideya ng mundo sa paligid.

Ang tao ay isang nilalang na nakakapagsalita. Ibig sabihin nito ay ang kanyang pag-iisip ay direktang nauugnay sa pagsasalita... Samakatuwid, ang lahat ng tao ay makakatanggap lamang ng itinatag na pamantayang pag-unlad bilang resulta ng magkasanib na komunikasyon.

Upang malutas ang iba't ibang mga isyu, dalawang uri ng pag-iisip ang ginagamit: verbal-logical at visual. Kapag may ganap na proseso ng pag-iisip sa utak ng tao, kung gayon ang mga bagay ay iniharap at ang mga salita ay pinapatakbo.Kaya, tukuyin natin ang pagbabalangkas - ano ang verbal-logical na pag-iisip. Siya nga pala, tinatawag din itong verbal-logical thinking (abstract thinking) at nagpapahiwatig ng paggamit ng mga istruktura ng pagsasalita. Gumagana at umaasa ang ganitong uri sa mga tool sa wika. Gayundin, ang ganitong uri ay ang pinakahuling yugto sa antagonistic at historikal na pag-unlad ng pag-iisip.

Kapag naka-on ang ganitong uri ng pag-iisip, maaaring i-highlight ng sinumang indibidwal ang mga pangkalahatang pattern at gawing pangkalahatan ang impormasyon.

Sa ganitong uri ng pag-iisip, ang mga tao ay hindi kaagad ipinanganak. Nabubuo ito habang lumalaki ang isang tao. Kapag nagsimula ang pag-aaral, mayroong unti-unting pagwawagi ng aktibidad sa pag-iisip. Sa sandaling ito, lumitaw ang pagkakataon na mag-isip at mangatuwiran sa isip, gayundin upang malutas ang iba't ibang mga problema sa matematika.

Pagkatapos ay nabuo ang mga sumusunod na operasyon:

• ang proseso na nagpapahintulot sa isang tao na lumipat mula sa ilang bahagi patungo sa kabuuan ay tinatawag na synthesis;

• kapag, sa panahon ng aktibidad ng pag-iisip, ang isang tiyak na pagkabulok ng isang kumplikadong bagay sa mga bahagi ay nangyayari, at ang mga bahaging ito ay isinasaalang-alang nang hiwalay, kung gayon ang ganitong proseso ay tinatawag na pagsusuri.

Sa pamamagitan ng paraan, ang mga operasyon sa itaas, lalo na ang synthesis at pagsusuri, ay ilang uri ng mga kaalyado, dahil hindi sila maaaring gumana nang wala ang isa't isa. Bukod sa kanila, may ilan pang mga proseso.

• Ang paghahambing ng mga bagay, iba't ibang impormasyon o iba't ibang phenomena ay tinatawag na paghahambing. Bilang karagdagan, ang prosesong ito ay maaaring magbunyag ng mga karaniwan at natatanging aspeto ng mga punto sa itaas.

• Kapag pinagsama-sama ang maraming phenomena o bagay ayon sa isang karaniwang katangian, ang ganitong proseso ay tinatawag na generalization.

• Ang pagkabulok ng mga bagay sa ilang grupo ayon sa mga katangian, pagkakatulad, atbp. ay tinatawag na klasipikasyon.

Batay sa impormasyong ito, ang konklusyon ay nagmumungkahi mismo na kinakailangang bumuo ng abstract na pag-iisip sa mas bata o edad ng paaralan.

Kahit na ang pakikipag-ugnay sa ibang mga tao ay magiging isang mahirap na gawain para sa kanya.

Ang mga pamamaraan ay maaaring magkakaiba. Bawat isa lang sa kanila ang dapat seryosohin.

Isaalang-alang natin sila.

• Ang pinakamadaling paraan ay ang kumuha ng libro... Ito ay kanais-nais na ang isang kilalang gawa ng mga bata ay nakalimbag dito. Simulan ang pagbabasa ng teksto ng aklat sa reverse order. Sa paggawa nito, subukang makuha ang hanay ng mga kaganapan. Hindi ito magiging mahirap, dahil malalaman mo ang kakanyahan ng balangkas nang maaga.

• Kailangan mong pumili ng isang kaibigan at isipin kung ano ang magiging reaksyon niya sa ito o sa kaganapang iyon. Sa sitwasyong ito, ang mga kaso ay dapat na multifaceted - parehong negatibo at masaya.

• Isipin ang mga taong kailangan mong kausapin sa maghapon. Pagkatapos ay tandaan ang bawat pag-uusap nang detalyado. Sa kasong ito, kailangan mo ring i-reproduce sa iyong isipan ang lahat ng emosyon, ekspresyon ng mukha ng mga kausap at maging ang mga kilos.

• Magsimulang magkaroon ng iba't ibang kontradiksyon. Halimbawa, tulad ng mapait na asukal, magaan na gabi, atbp.

• Pumili ng anumang item at pangalanan ang lahat ng mga function nito. Halimbawa, isang mesa: kailangan para sa pagtanggap ng mga panauhin, kainan, para sa mga klase, atbp. Magiging mas mabuti kung magdagdag ka rin ng iba pang hindi pangkaraniwang mga pag-andar sa napiling bagay. Halimbawa, isang seating table o isang jumping table. Siguraduhing personal na isipin ang lahat ng iyong mga pantasya.

• Gumawa ng mga pagdadaglat ng mga parirala, iyon ay, makabuo ng mga pagdadaglat. Halimbawa, tulad ng verbal-logical thinking - sa madaling salita SLM, atbp.

• Kusang sumulat ng mga salitang pangngalan sa isang hiwalay na papel, at mga salitang pang-uri sa isa pang papel. Subukang itugma ang bawat salitang isusulat mo sa isang pares na tumutugma sa kahulugan.

• Pumili ng isang titik mula sa alpabeto at pumili ng maraming salita hangga't maaari, na magsisimula sa liham na ito.

• Alalahanin ang isang natatanging kaganapan sa iyong buhay (halimbawa, isang hiwalay na araw na ginugol sa bakasyon). Subukang makuha ang pinakamaliwanag na sandali at bigyan ito ng hindi pangkaraniwang pangalan. Dapat ipaalala sa iyo ng kaganapan ang larawang ipininta mo. Ang pagguhit ay dapat nasa iyong isipan.

• Magpinta lang. Maaari kang gumamit ng mga lapis upang makapagsimula. Pagkatapos ay pumunta para sa maliliwanag na kulay. Iguhit na parang gusto mong ilarawan sa canvas ang karakter ng paksa o taong pinili mo bilang iyong paksa.

Ang isang normal na tao ay maaaring isalin ang anumang mga saloobin sa mga salita. Ang pamamaraang ito ay humuhubog sa mga salita. Hindi lihim na ang mga salita ay isang medyo epektibong sandata na nagpapahintulot sa iyo na umakyat sa taas, na binubuo sa pagpapahayag ng sarili at sa pakikipag-usap sa ibang tao.

Kung handa ka na, magsimula sa mga sumusunod na punto.

• Unti-unting alisin ang mga monologue sa iyong mga iniisip.... Huwag hayaang takutin ka ng prosesong ito. Ang pag-regulate ng isang haka-haka na monologo ay nakakatulong upang mapahinga ang iyong isip. Ito ay totoo lalo na sa mga monologong iyon na batay sa hindi makatwirang mga takot.

• Maaari mong ganap na bumuo ng pagsasalita kung mag-eehersisyo ka araw-araw na pagsasanay ng iyong panloob na boses.... Walang kinalaman ang mga monologue. Sa kasong ito, kailangan mong kumuha lamang ng isang parirala at bigkasin ito sa iyong isip, gamit ang iba't ibang tempo. Upang maunawaan mo kung ano ang tunog ng pariralang ito kung ito ay binibigkas ng iba't ibang tao. Ang iyong mga kaibigan o kamag-anak ay maaaring magsilbing mga halimbawa. Pagkatapos ay isipin kung paano dahan-dahang lumulutang ang iyong piniling parirala bago ang iyong titig, habang nakikita mo ang bawat titik.

• Kailangan mong malaman na may dalawang uri ng pagbabasa: nagbibigay-malay at nakakaaliw.... Ang entertainment ay nangangailangan ng paggamit ng iyong imahinasyon, at ang cognitive ay nangangailangan ng maingat na pag-aaral. Siya na mabilis na nagbabasa ay gumagawa ng malalaking paglukso gamit ang kanyang mga mata mula sa isang parirala patungo sa isa pa. Ang mabagal na pagbabasa ay nagsasangkot ng maliliit na paggalaw ng mga mata. Ang isang mabilis na pagbabasa ay sumasaklaw sa isang malaking halaga ng pahina nang sabay-sabay. Samakatuwid, ang pamamaraang ito ay nangangailangan ng isang nasuri na proseso, na nangangahulugan na ang iyong pag-iisip ay bubuo sa ganitong paraan. Konklusyon: dapat basahin nang mabilis.

• Ang pag-cluster ay nangangailangan ng mga sumusunod na hakbang... Una, tukuyin at isulat ang problema sa isang hiwalay na sheet. Pagkatapos ay bilugan ito. Susunod, isulat ang lahat ng iyong mga emosyon at asosasyon na nauugnay sa problemang ito. Kailangan din silang bilugan. Pagkatapos ay ikonekta ang lahat ng mga bilog gamit ang mga arrow. Sa ganitong paraan maaari mong tipunin ang iyong mga iniisip.

• Subukan ang isang libangan na aktibidad na may ilang taong nakikilahok. Ang mga bata ay magkakaroon ng espesyal na interes sa kaganapang ito. Upang gawin ito, kumuha ng hiwalay na mga card at isulat ang mga hindi sinasadyang salita sa mga ito. Pukawin sila. Hayaang gumuhit ng isang card ang bawat taong naglalaro. Pagkatapos, sa turn, ang bawat miyembro ng laro ay dapat magbasa ng isang salita mula sa card at mabilis na gumawa ng isang pangungusap gamit ang salitang ito. Halimbawa, ang salitang "magnet". Maaari kang gumawa ng isang panukala tulad nito: "Gumawa kami ng isang listahan ng dapat gawin at ilakip ito sa refrigerator na may magnet."

• Dapat ding makilahok ang ilang tao sa susunod na laro.... Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang bilog at humalili sa pagbabasa ng mga twister ng dila. Unti-unti, ang gawain ay dapat na kumplikado at mas masalimuot na mga parirala ang dapat ihandog para sa pagbabasa.

• Ang takdang-aralin na ito ay malinaw na naglalayong bumuo ng abstract na pag-iisip. Ito ay tinatawag na "dissent". Sa isang silid na may iba't ibang mga bagay, kailangan mong pumili lamang ng isang bagay at pangalanan ito sa isang hindi pangkaraniwang paraan. Halimbawa, ang isang upuan ay isang nars, ang isang karpet ay isang kumot, ang isang mesa ay isang self-assembly, atbp. Sa pamamagitan ng paraan, ang larong ito ay kasiya-siya para sa mga mas batang mag-aaral.

• Laro ng mga dayuhan. Sa kasong ito, kailangan mong ipaliwanag sa isang tao ang mga ordinaryong makalupang bagay o phenomena na parang nakikipag-usap ka sa isang dayuhan na nilalang na hindi nakakaintindi ng buhay ng mga earthlings. Ang lahat, nang walang pagbubukod, ay maaaring makilahok sa larong ito, dahil ang edad at uri ng karakter sa kasong ito ay hindi mahalaga.

Ang mga pamamaraan sa itaas ay magiging interesado sa parehong mga matatanda at bata. Hindi dapat kalimutan na ang mga pagmamanipula ng utak na ito ay dapat na isagawa nang regular. Ito ay magbibigay-daan sa iyo upang mabilis na bumuo ng abstract na pag-iisip.