Malikhaing pag-iisip: mga tampok at diskarte sa pag-unlad

"Kinakailangan ang isang malikhaing empleyado." Ito ba ay kinakailangan sa iyong ad hindi tungkol sa iyo? Sigurado ka bang hindi ka kaya ng mga malikhaing ideya? Siguro dapat mong subukan? Ito ay lubos na posible na ito ay gagana, dahil ang malikhaing pag-iisip ay maaaring matutunan.

Ang pagkamalikhain ay itinuturing na isang bihirang, halos likas na kalidad. Ilang tao ang nakakaalam na ang gayong kakayahan ng tao, tulad ng karamihan sa iba, maaaring paunlarin... Ang pag-aaral na lumampas sa kombensiyon ay ang kakanyahan ng malikhaing pag-iisip.

Nais mo na bang gumawa ng hindi pangkaraniwang bagay? Makakuha man lang ng hindi pangkaraniwang regalo? Kung gusto mo, kung gayon tama ka sa pagkamalikhain, hindi bababa sa ilang mga hilig nito ay umiiral, kailangan mo lamang na paunlarin ang mga ito. Posible na ang pagnanais na mag-isip sa labas ng kahon ay nasira sa pagkabata. Sa pedagogy ng Sobyet, kakaunti ang mga tao ang kumuha ng kalayaan. Hakbang sa kanan, hakbang sa kaliwa, tumalon sa lugar ...

Ngunit sa modernong sikolohiya, isang ganap na naiibang interpretasyon. Ang mga malikhaing hilig ay hinihikayat na umunlad mula sa pagkabata. Pagkatapos ng lahat, ang gayong pag-iisip sa hinaharap ay hindi lamang magpapahintulot sa iyo na gumawa ng mga natatanging desisyon sa trabaho, at samakatuwid ay tumalon sa hagdan ng karera, ngunit din upang malutas ang mga pang-araw-araw na problema "na may isang kisap-mata". Pag-aaral, personal na buhay, relasyon sa kanilang sariling mga anak - ang mga taong lumalapit sa mga milestone na ito sa kanilang buhay na naiiba sa lahat ay kadalasang mas maswerte kaysa sa iba.

Ang taong may talento ay may talento sa lahat ng bagay. Anong talent mo? Hindi maaaring walang talento: kahit na ang isang kanta na ginanap sa isang corporate party ay maaaring maging tanda ng tunay na talento. Ito ay tungkol sa mga stereotype na ang buhay mismo ay nagpapataw sa atin o sa mga taong nakapaligid sa atin mula pagkabata.Sila ang nagsasabi sa atin kung ano ang "mabuti" at kung ano ang "masama". Bilang resulta, tayo, tulad ng mga masugid na sundalong lata, ay nagsasagawa ng mga gawain nang mahigpit ayon sa mga tagubilin.

Ngayon tandaan kung paano sa pagkabata madali kang nakaalis sa anumang sitwasyon. Hindi maalala ang iyong sarili, tingnang mabuti kung paano ito ginagawa ng sarili mong anak. Ang unang bagay na nagpapakilala sa isang bata mula sa isang may sapat na gulang ay ang kakayahang mag-isip nang malaya nang matalinghaga. Ang bawat salita para sa isang bata ay isang buong larawan, ang bawat kaganapan ay isang fairy tale. Ang bata mismo ay madaling mag-transform sa anumang fairy-tale hero at para dito hindi niya kailangang maghintay para sa isang matinee na magarbong damit. Ang panlabas na pagkakahawig sa isang kilalang karakter ay hindi gaanong nakakaabala sa kanya, mayroon siyang isang malikhain (naiiba sa karaniwang tinatanggap) na diskarte sa lahat.

Sa paglipas ng mga taon, naliligaw tayo sa kalsadang ito. Matututunan natin ang mga alituntunin na bihira nating gustong labagin. Ito ay dahil mas madali ito, mas pamilyar. Ang ganitong mga aksyon ay hindi nagdudulot ng sama ng loob (inggit) ng mga kasamahan, hindi nagagalit (hindi pagkakaunawaan) mga magulang / asawa / asawa / at iba pa.

Karamihan sa mga tao ay sumasang-ayon na maglaro ng mga formulaic rules. At pagkatapos ang isang tao ay nababato sa kanyang sarili, sa kanyang pamilya, sa mga kaibigan. Samantala, ang "baliw" na kaklase na si Yulka ay pinamunuan na ang isang departamento sa isang malaking korporasyon ng estado, ang kanyang asawa ay isang sikat at fashionable na photo artist (nga pala, siya ay "out of this world" din). Masaya sila, at sa lalong madaling panahon magkakaroon sila ng kanilang una at, siyempre, talentadong anak.

Kaya mayroon kang isang bagay na dapat pagsumikapan. Ang pagkamalikhain ay ang kakayahan lamang, sa ilalim ng normal na mga kondisyon, kasama ang lahat ng mga kilalang sangkap, na mag-ipon ng isang bagay na gagawa, kung hindi man lang baligtarin ang mundo, at least tumingin sa mga bagay nang naiiba. Samakatuwid, ang mga taong malikhain ay lalo na pinahahalagahan sa mga ahensya ng advertising. Sila ang nagpapabili sa atin ng hindi natin gusto limang minuto ang nakalipas. Sila ang nagpapalunok sa atin ng laway sa mismong hitsura ng "low-calorie" na yogurt sa screen. Alam nila kung paano idirekta ang ating karaniwang mga kaisipan sa anumang paraan na gusto nila.

Ang pagkamalikhain, tulad ng iba pa, kailangang paunlarin at pagkatapos ay sanayin... Marahil ang pinaka-kapansin-pansin na halimbawa kung paano ito magagawa ay ang Warm-up competition sa sikat na laro sa telebisyon na KVN. Ang mga koponan ay kailangang makahanap ng hindi pangkaraniwang sagot sa isang tanong mula sa kanilang mga kalaban o pinuno sa loob ng ilang segundo. Kung sino ang nakaisip ng mas nakakatawa ay mas malikhain.

Siya nga pala, marami sa mga pamamaraan na ginagamit upang mapaunlad ang kakayahang ito ay kinabibilangan ng pangkatang gawain. Ngunit una, maaari kang magsimula ng mga indibidwal na aralin. Ang pinakamahusay na "engine" ng pagkamalikhain ay pagkamalikhain. Pagguhit, pag-awit, pagsayaw - magagawa ng anumang anyo ng sining. Piliin kung ano ang mas malapit. Posible rin ang pagkamalikhain sa kusina. Magdagdag ng kaunting sarap sa iyong paboritong ulam (ang ibig kong sabihin ay hindi tuyong mga ubas) - makabuo ng isang hindi pangkaraniwang paghahatid, palamutihan ng isang bagay na hindi kinaugalian.

Ang unang hakbang patungo sa pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan, isaalang-alang, ay kinuha. Ngunit hindi isang solong kalamnan ang maaaring sanayin sa isang pag-eehersisyo, samakatuwid, ang "muscle of creativity" ay malamang na hindi manginig pagkatapos ng isang tawag dito. Kailangan niyang turuan, patuloy na pagbutihin.

Ang pansin ay binabayaran na ngayon sa pagbuo ng pagkamalikhain sa kindergarten. Ang mga laro sa mga batang preschool ay naglalayong turuan sila kung paano mag-isip at bumuo ng pagkamalikhain. Bagama't marami sa atin ang nakatanggap ng katulad na mga aralin, iba ang resulta. Binigyan kami ng medyo magkaibang gawain. Kailangan naming gumawa ng isang bagay sa imahe at pagkakahawig, ang mga modernong bata ay may higit na kalayaan sa pagkamalikhain. At ang pagpili ng mga materyales sa kasalukuyang mga tindahan ng supply ng opisina ay mas mayaman.

Kung hindi, ang lahat ay pareho sa atin:

• ang pagmomodelo at pagguhit ay tumutulong sa pagbuo ng imahinasyon;
• Tutulungan ka ng mga puzzle at constructor na matutunan kung paano lumikha ng bago;
• Tutulungan ka ng mga puzzle na makahanap ng isang paraan sa mahihirap na sitwasyon, mag-prompt din sila ng mga hindi karaniwang solusyon sa hinaharap;
• role-playing games (matinees na may snowflakes, chanterelles, bunnies, masquerades) ay tumutulong sa pakikipag-usap, baguhin ang kanilang sariling imahe.

Sa sandaling dumating sa paaralan ang mga snowflake, chanterelles at bunnies kahapon, kailangan nilang magpalit ng kanilang costume. Karamihan sa mga sekondaryang paaralan ay mayroon na ngayong sapilitang porma. Iniisip ng isang tao na sa ganitong mga kondisyon, ang mga bata ay "pinutol ng isang sukat na magkasya sa lahat" muli, habang ang iba ay naniniwala na hindi ito nakakasagabal sa pag-unlad ng personalidad ng mga modernong bata sa elementarya. Madaling suriin kung paano ito sa klase kung saan nag-aaral ang iyong anak sa pamamagitan ng pag-alam nang eksakto kung paano itinuturo ang mga klase sa matematika kasama niya sa elementarya. Ang agham na ito ay literal na ibinibigay sa isa sa literal na kahulugan ng salitang "isa-dalawa", hindi malulutas ng iba ang isang tila simpleng problema sa loob ng ilang oras.

Ano ang dapat gawin ng isang guro upang hindi lamang maitanim sa mag-aaral ang pag-ibig sa aritmetika, kundi pati na rin alagaan ang kanyang malikhaing pag-iisip:

• magmungkahi ng pag-iisip tungkol sa mga alternatibong paraan upang malutas ang problema;
• anyayahan ang mag-aaral na pumili para sa kanyang sarili kung aling problema ang lulutasin niya at kung aling paraan ang gagamitin upang mahanap ang sagot;
• anyayahan ang bata na magkaroon ng sariling problema.

Kung ang guro ay nagmamalasakit sa pag-unlad ng mag-aaral, at hindi lamang hinihiling sa kanya na gumawa ng tamang desisyon upang makakuha ng isang pagtatasa, pagkatapos ay makakahanap siya ng isang diskarte sa sinuman. Kung hindi, kung gayon ito ay nagkakahalaga ng pagtapon ng lahat ng lakas ng mga magulang.

Ang ilan sa mga parehong pamamaraan ay dapat gamitin upang bumuo o pukawin ang pagkamalikhain sa mga matatanda. Itigil ang pag-iisip "tulad ng iba", subukang makabuo ng iba't ibang paraan mula sa sitwasyong ito o iyon. Pag-aalinlangan sa isang tabi. Dahil sa takot sa kabiguan, imposibleng lumikha. Ang mga makikinang na ideya ay ipinanganak lamang mula sa mga desperadong tao.

Kung ang lahat ng nasa itaas ay tungkol sa iyo, ang natitira na lang ay pagbutihin ang iyong mga kakayahan at kakayahan. Narito ang ilang simpleng pagsasanay.

1. Kunin ang libro. Sumulat mula dito ng ilang salita mula sa mga pahina at linyang paunang tinukoy mo. Dapat kang makakuha ng ilang uri ng kalokohan. Ngayon pagsamahin ang mga salitang ito sa teksto. Bumuo ng isang kuwento.
2. Alamin kung paano palawakin ang mga posibilidad ng paggamit ng pinakakaraniwang bagay. Halimbawa, isang plastic bag. Ito ay hindi lamang isang packaging ng basura, kundi pati na rin isang pool cap, takip ng pitaka, kapote. Matapos makumpleto ang naturang gawain, bubuo ka ng iyong imahinasyon at makakatulong sa mga environmentalist.
3. I-sketch ang mga gitling na may iba't ibang haba at slope, tuldok, gitling sa isang piraso ng papel. Ngayon subukang lumikha ng isang imahe mula sa kanila. Marahil ito ay hindi isang bagay, ngunit isang kaganapan o natural na kababalaghan.
4. Gamitin ang lahat ng bagay na nakapaligid sa iyo upang lumikha ng mga larawan. Ano ang hitsura ng ulap na iyon, ngunit itong puddle sa ilalim ng iyong mga paa, at isang snowdrift sa ilalim ng bintana?
5. Basahin ang pabalik. Magsimula sa mga salita, pagkatapos ay lumipat sa buong pangungusap at mga pahina mula sa mga aklat. Isipin kung ano ang lumalabas sa teksto.

Sa kasamaang palad, madalas na pinapatay ng mga matatanda ang pagkamalikhain sa mga bata sa simula. At ginagawa ito ng mga tiyuhin at tiyahin nang malikhain, hindi alam kung ano ang kanilang ginagawa.

Ang mga guro, tagapagsanay, magulang at iba pang sektor ng kultura ay gumagawa ng iba't ibang mga paligsahan at kumpetisyon, na iniisip na ganito ang pag-unlad ng mga lalaki at babae. Ngunit ito ay lumalabas sa kabaligtaran. Ang mga lalaki ay nagsusumikap na makuha ang pangunahing premyo gamit ang isang paraan na napatunayan sa mga nakaraang taon. Ang kanilang layunin ay isang gantimpala, hindi isang bagong pagtuklas.

Ang mga matatanda para sa karamihan ay sigurado na alam nila ang lahat para siguradong mas mahusay kaysa sa isang bata at subukang protektahan siya mula sa mga pagkakamali. Bilang resulta, isang hindi malulutas na hadlang ang inilagay sa harap niya. Siyempre, alam din nila ang paraan upang malutas ang problema. Binubuksan nila ang kanilang sariling landas ng kaalaman para sa bata, hindi naghihinala na ang bata ay maaaring pumili ng kanyang sarili, at higit na matagumpay. Huwag lagyan ng blinkers ang kanyang mga mata. Hayaan silang madapa, ngunit dumaan sa maze sa iyong sariling paraan.

Gumagawa kami ng mga plano at sinusubukang ibagay ang mga bata sa iskedyul na iyon. Sa modernong mundo, ipinanganak natin sila ayon sa iskedyul na napagkasunduan sa asawa. Kasabay nito, gusto naming makaramdam sila ng kalayaan. Kahit minsan, sa halip na gymnastics, dalhin ang iyong anak sa zoo, at sa halip na isang aralin sa isang music school, mag-alok ng roller skating. Marami pa siyang oras sa unahan, na kailangan niyang "tama" ipamahagi. Bigyan mo siya ng pagkakataong magpakatanga.

Ang pagkamalikhain ay maaaring maituro sa pamamagitan ng mga laro sa negosyo. Halimbawa, ang kilalang "brainstorming" ay maaaring gamitin hindi lamang upang malutas ang isang partikular na problema sa negosyo, kundi pati na rin bilang isang sesyon ng pagsasanay. Pagsasama-sama ng isang grupo ng ilang tao. Oo nga pala, hindi mahalaga ang edad dito. Kaya ang isang gabi sa bilog ng pamilya ay maaari ding gugulin sa katulad na paraan.

Ang mga patakaran ng laro ay medyo simple.

• Malinaw naming itinakda ang gawain. Halimbawa, kung paano gumawa ng hapunan gamit ang nasa refrigerator.
• Tinutukoy namin ang oras para sa pagmumuni-muni para sa bawat kalahok sa laro.
• Isinulat namin ang lahat ng mga opsyon sa isang piraso ng papel at ipaparinig ang mga ito.
• Dinadagdagan namin ang mga iminungkahing opsyon ng mga bagong ideya.
• Dinadala namin ang napiling ulam (kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa hapunan) sa pagiging perpekto.
• Magsimula na tayong magluto.

Malamang, ang iyong culinary delight ay hindi isasama sa susunod na libro ni Jamie Oliver (isang chef mula sa UK, isang matagumpay na restaurateur, isang sikat na presenter sa TV na nagpo-promote ng malusog na pagkain), ngunit magsasaya ka nang buong puso, hindi para banggitin ang katotohanan na magbibigay ka ng tulong ng positibong enerhiya sa iyong pagkamalikhain. ...

Hindi mahilig magluto? Gumawa ng bahay. Hindi mo kailangan ng mga katulong para dito. Una, tukuyin natin ang mga materyales sa gusali. Kumuha kami ng isang piraso ng papel at gumuhit ng isang "estimate". Nagsusulat kami ng anumang 10 pangalan ng mga bagay, gulay, prutas, hayop. Ginagawa namin ito nang walang pag-aalinlangan. Ngayon ay kumuha kami ng isa pang sheet at magsimulang lumikha ng aming sariling natatanging palasyo. Ano ang mayroon tayo doon? Mga kamatis - iguhit ang mga bintana sa anyo ng mga kamatis. Mga pipino - inaayos namin ang mga bangko sa anyo ng mga ito sa paligid ng buong perimeter ng istraktura. Dolphin - lumikha kami ng fountain sa imahe at pagkakahawig ng cute na nilalang na ito.

Nakukuha mo ba ang ideya? Ang pangunahing bagay ay walang dapat "mawala" mula sa mga naunang binili na materyales. Pagkatapos ng lahat, ang iyong sariling pantasya ang nagbigay sa iyo.

Sasabihin sa iyo ng video sa ibaba kung anong mga pagsasanay ang kailangan upang bumuo ng malikhaing pag-iisip.